تحقیقات گستردهای انجام شده که نشان میدهد یادگیری موسیقی چه تأثیر مهمی بر رشد کودکان و آینده آنها دارد. در همه این پژوهشها، فواید قابل توجه و مثبت آموزش موسیقی به کودکان ثابت شده است. به همین دلیل، اهمیت یادگیری موسیقی از سنین پایین بسیار زیاد است.
کودکان دنیای ویژهای دارند؛ بنابراین برای آموزش موسیقی به آنها باید از روشهای خاص و مناسب سنشان استفاده کرد. باید تمام ویژگیهای کودکان را در نظر گرفت تا بتوان استعداد موسیقایی آنها را به بهترین شکل پرورش داد. در ادامه این نوشته از وبلاگ آنبین، بیشتر با تاریخچه آموزش موسیقی به کودکان در جهان آشنا خواهید شد.
تاریخچه آموزش موسیقی کودک در جهان
تأثیر موسیقی بر تقویت هوش واضح و انکارناپذیر است. دوران کودکی بهترین زمان برای پرورش و رشد ذهن است و به همین دلیل، امروزه در روشهای آموزشی جدید، به موسیقی مخصوص کودکان اهمیت زیادی داده میشود. موسیقی کودک نوعی از موسیقی است که با تنظیم خاص، ملودیهای ساده و جذاب ساخته میشود. این آثار معمولاً توسط آهنگسازان بزرگسال برای کودکان خلق میشوند و مخاطبان آن تا گروه سنی نوجوانان را نیز شامل میشوند.
کلاس موسیقی کودک
آموزش موسیقی به کودکان با آموزش به بزرگسالان تفاوت دارد. پس نباید توقع داشت که یک کودک با همان شیوهای که بزرگسالان موسیقی یاد میگیرند، آموزش ببیند و به آن علاقهمند شود.
در کلاسهای موسیقی کودک، سازها و روش تدریس با در نظر گرفتن روحیه و ویژگیهای کودکان انتخاب میشود. شیوه آموزش، روش و الگوی خاص خود را دارد.
هدف اصلی از ساختن موسیقی برای کودکان، جنبه سرگرمی و آموزشی آن است. این موسیقی در تربیت کودک، شکلدهی رفتارها، افزایش آگاهی، یادگیری، تقویت مهارتها، بازیها، رقص و آشنا کردن او با فرهنگ محلی نقش مهمی دارد.
این شاخه از موسیقی بسیار اهمیت دارد؛ زیرا در واقع پایه و اساس یادگیری موسیقی — چه به صورت شنیدن و چه به صورت اجرا — است.
این بخش از موسیقی که در برخی کشورها مانند کشور ما جوان و تازهپاست، در کشورهای پیشرفته — به ویژه پس از جنگ جهانی دوم — ابعاد تازهای به خود گرفته است.
اولین کسی که به تنظیم روشهای درست و کامل آموزش موسیقی پرداخت، یک پزشک ایتالیایی به نام “کلودید مونته سوری” است. حرفه اصلی او موسیقی نبود و اطلاعات زیادی در این زمینه نداشت.
روانشناسی در موسیقی کودک
موسیقی و بازی میتوانند در بهبود برخی مشکلات عاطفی و روانی کودکان نقش مؤثری داشته باشند. استفاده از موسیقی به عنوان یک روش درمانی، میتواند بر روحیه و حال و هوای کودک تأثیر بگذارد و به بهتر شدن رفتارهای شخصی و اجتماعی او کمک کند. همچنین این روش میتواند در تقویت اعتماد به نفس، کاهش مشکل لکنت زبان و افزایش سطح هوش کودکان نیز مفید واقع شود.
کلاس موسیقی کودک
امروزه گروهی از متخصصان شامل پزشکان، روانشناسان کودک و مربیان موسیقی با یکدیگر همکاری میکنند. آنها از موسیقی به عنوان روشی کارآمد برای کمک به درمان برخی مشکلات مانند اوتیسم، بیقراری و بیشفعالی استفاده میکنند. موسیقی در این زمینه به عنوان یک ابزار درمانی مؤثر شناخته شده است.
تاریخچه آموزش موسیقی کودک
از آغاز سده بیستم، نوازندگان و استادان موسیقی به این فکر افتادند که روشهای منظم و برنامهریزیشدهای برای آموزش موسیقی به کودکان ابداع کنند. روشهای اصلی که برای آموزش موسیقی به خردسالان مورد استفاده قرار میگیرند، شامل این موارد است:
روش « مونته سوری »
همانطور که پیشتر اشاره شد، او نخستین فردی بود که راههای آموزش موسیقی به کودکان را سامان بخشید. او یک پزشک زن ایتالیایی بود و کار اصلیاش موسیقی نبود.
او در سال ۱۹۰۷ «خانه کودکان» را برای خردسالان ۳ تا ۷ ساله بنیان گذاشت و دشواریهای آموزشی و پرورشی کودکان دارای معلولیت را مطرح کرد و از این راه به شیوهای برای آموزش موسیقی به کودکان دست پیدا کرد.
روش «امیل ژاک-دالکروز» ( ۱۸۶۵ تا ۱۹۵۰) :
او یک موسیقیدان، نوازنده و معلم اهل سوئیس بود. باور داشت سالهای کودکی، زمان بسیار مهمی برای پرورش مهارتهای بنیادین موسیقی است و تقویت هوش و درک موسیقایی کودکان، یکی از پایههای اساسی در فرآیند آموزش و پرورش آنها به شمار میرود.
روش «کارل ارف» ( ۱۸۹۵ تا ۱۹۸۲ ) :
او یک آهنگساز، آموزگار و نوازنده اهل آلمان بود. این شخص «مدرسه موسیقی و ورزش» را بنیان گذاشت. او بر نوآوری و ساختن قطعات موسیقی در لحظه، اهمیت زیادی میگذاشت و باور داشت که کار اصلی موسیقی، پرورش خلاقیت و پیدا کردن استعدادهای نهفته در کودکان است. در سال ۱۳۴۸ «سعید خدیری» که در آلمان در روش آموزشی ارف تحصیل کرده بود، برای نخستین بار این روش تدریس را در ایران معرفی کرد.
روش «زولتان کدای» ( ۱۸۸۲ تا ۱۹۶۷ ) :
آهنگساز و معلمی اهل مجارستان بود. اگرچه نام روش آموزشی «کدای» از او گرفته شده، اما این شیوه را خودش به طور مستقیم ابداع نکرده است. بلکه ایدهها و باورهای او درباره آموزش موسیقی، پایه و اساس این روش قرار گرفتهاند.
روش «ادگار ویلمز» و «مارتینو»
ادگار ویلمز اهل کشور سوئیس بود. او باور داشت که یادگیری موسیقی از زمانی که نوزاد در شکم مادر است آغاز میشود. در روش او، هم کودک و هم خانواده نقش بسیار مهمی دارند.
روش «شینیچی سوزوکی » ( ۱۸۹۸ – ۱۹۹۸ ) :
شینیچی سوزوکی، یک معلم ویلن از کشور ژاپن بود. پس از پایان جنگ جهانی دوم، او تمام وقت و انرژی خود را صرف آموزش موسیقی به بچهها کرد. نظر او این بود که مهارت در موسیقی، یک استعداد مادرزادی و ویژه نیست، بلکه مانند یک توانایی است که هر کودکی میتواند با آموزش درست آن را یاد بگیرد و رشد دهد.
سیستم «منهتن » :
در سال ۱۹۷۰ و پس از راهاندازی کالجی به نام «مانهاتان ویل» در آمریکا، آموزش موسیقی به شکل وسیعی در آن آغاز شد. این کار با هدف پیشبرد و رشد هنر و ادبیات در سراسر ایالات متحده انجام گرفت.
بهترین آموزشگاه موسیقی کودک
از آنجا که شیوه آموزش موسیقی به کودکان و فضای یادگیری آن بسیار مهم است، ما در آموزشگاه آنبین به عنوان یکی از برترین و معتبرترین مراکز آموزش موسیقی در شرق تهران و محله نارمک، با راهنمایی بهترین استادان این زمینه و در محیطی کاملاً ایمن و شاد، این فرصت را برای خانوادهها و کودکان علاقهمند فراهم کردهایم.
دیدگاهتان را بنویسید